FOI IMPLANTADO NO CURRÍCULO, AGORA FAZER VALER!!!! 

  Gênero, sexualidade e educação

 Maria Rita de Assis César*

 Resumo:  A combinação entre sexualidade e educação é um tema que remonta aos primórdios da instituição escolar brasileira. Muitos projetos e iniciativas de educação sexual pontuaram a história da educação no Brasil e o encontro com a perspectiva de gênero sempre foi problemática. Nos anos de 1990, com o aparecimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a sexualidade e o gênero passaram a habitar os discursos e as práticas educacionais brasileiros de forma mais bem instalada, mas não menos conflituosa. Este texto analisa os principais caminhos “epistemológicos” que os discursos sobre a sexualidade e o gênero percorreram na instituição escolar ao longo de quase um século. A partir de uma perspectiva ancorada nos conceitos de Michel Foucault, especialmente as noções de dispositivo da sexualidade e biopolítica, analisou-se essa produção discursiva e institucional acerca da sexualidade. Mais contemporaneamente, procurou-se demonstrar as (in) compreensões sobre a diversidade sexual por meio de questionamentos oriundos da teoria queer, tomada como referência decisiva para a discussão da fala docente e de documentos oficiais presentes na escola a respeito de gênero e sexualidade. Palavras-chave: sexualidade; gênero; práticas escolares; diversidade sexual; teoria queer.

Dentro deste contexto percebe-se a importância de uma educação coletiva e participativa, a qual venho falando,onde possa haver estudos cientificos,teoricos,mas respeitando os conhecimentos do senso comum,bem como as diversidades e particulariedades do ser humano,como raça,cor, sexo, religiao,politica. A escola é o lugar onde pode ser trabalhado esses temas desde cedo,buscando junto á familia desenvolver a exclusão de preconceitos, principalmente no que se refere aos generos da sexualidade humana..

GÊNEROS E SEXUALIDADES NA ESCOLA: OS DESAFIOS DAS PRÁTICAS DOCENTES NA CONTEMPORANEIDADE



Odair Duarte dos Santos
Secretaria Municipal de Educação - Itaúba
Orientadores: Adriana Sales
Unesp/Assis-SP
Evandro Salvador Alves de Oliveira
Universidade do Minho - Portugal


Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma intervenção que aconteceu na Escola Estadual Papa João Papa II, município de Itaúba, em Mato Grosso. A problemática deste trabalhado está alicerçada no pressuposto de verificar quais os desafios encontrados nas práticas docentes nas perspectivas de gêneros e sexualidades. O objetivo principal foi levantar questões, por meio de um questionário respondido por docentes, sobre gêneros e sexualidades debatidos no contexto escolar. Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa, desenvolvida com os professores da rede estadual de educação. O referencial teórico compreende os estudos de autores, como Coelho (2014), Sales (2014), Souza (2014), Louro (2014), Orientações Curriculares de Mato Grosso (2012) e Revista Filosofia (2012). Pode-se destacar que o tema ainda causa desconforto entre as professoras, diretora e coordenadora que esteve presente nos encontros, porém, é perceptível o avanço alcançado nos últimos 10 anos. Alguns homossexuais estão voltando a estudar por considerar que a escola está de certa forma, acolhendo e respeitando as diferenças e as diversidades existentes. É urgente e reconhecida a necessidade de aprofundar e estudar mais sobre esta questão, muitos relatam estar despreparados frente a esta nova realidade e exigência das próprias Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso. Percebe-se que o preconceito ainda existe, que as limitações são muitas e a escola precisa repensar sua proposta metodológica, bem como suas práticas, além de sair da simples tolerância para o acolhimento das diversidades existentes.
Palavras-chave: Gêneros; Sexualidades; Intervenção na escola; Práticas docentes.

Somos uma escola de ensino fundamental II que através de metodologia própria, construída por meio da experiência pedagógica ao longo dos seus mais de 20 anos de dedicação à educação, transforma o aluno em protagonista de sua formação motivado pela abertura do pensar em três aspectos: o trabalho com projetos, a atuação em grupos e a resolução de desafios.Além das áreas comuns de ensino como matemática, geografia, língua portuguesa, etc, os alunos podem contar ainda com atividades extra curriculares como: T.I.C. (tecnologia da informação e comunicação) que abrange linguagem de programação, informática e robótica; Expressão Corporal que desenvolve atividades teatrais e movimento; Musicalização, com iniciação a instrumentos musicais e Coral; Jornada dupla de Artes e Inglês.

EDUCAÇÃO TRANSFORMADA

       A educação pública municipal e estadual,precisam passar por transformações, pedagógicas e curriculares onde o educando desenvolva projetos nas diferentes areas do ensino.Que desperte curiosidade e criatividade, principalmente o trabalho coletivo, onde todos possam contribuir.Esta é a educação de um país que irá resgatar seus valores éticos,sociais,morais que se perdeu nessa sociedade alienada,sem senso critíco. A coletividade é o ponto central para se ter uma educação de qualidade, pois com diversidades de idéias,união,trabalho a sociedade deixa de ser manipulada pelo setor politico , economico e com conhecimento critico,participativo vai exigindo mudanças ou seja direitos e deveres para todos,com uma politica comunitaria,onde o setor financeiro do país venha contribuir com vida digna para todos. A escola  é um dos principais meios que pode auxiliar na formação de um país melhor.É uma instituição que passam pessoas de todas as idades e niveis sociais,ela tem um grande poder que precisa ser usado para evolução num todo,mesmo a longo prazo, mas é possivel...Muitas escolas do ensino fundamental e médio, mesmo sendo particulares já estão trabalhando dentro dessa metodologia.Uma delas é a citação que fiz acima do texto. Os educadores são os principais agentes dessa educação transformadora, onde possamos ver o reflexo do nosso trabalho nas ruas, nas familias, organizações sociais,ONGS , na politica em geral. já dizia NELSON MANDELA," A educação é a arma mais poderosa que podemos mudar o mundo".

Projeto de leitura ao ar livre.

Um incentivo a imaginação!